ICS03.180 CCSA18T/ZWLB 团 体 标 准 T/ZWLB5002—2023 旅游教育国际化评价指南专业建设与发展 GuidelinesfortheInternationalizationofTourismEducation—Speciality constructionanddevelopment 2023-10-10发布 2023-10-10实施 浙江省文化和旅游标准化研究会发布 全国团体标准信息平台 T/ZWLB5002—2023 I目  次 前言..................................................................................II 1范围.................................................................................1 2规范性引用文件.......................................................................1 3术语和定义...........................................................................1 4评价目的.............................................................................1 5评价指标.............................................................................1 6评价组织与管理.......................................................................3 附录A（规范性）评价细则................................................................4 全国团体标准信息平台 T/ZWLB5002—2023 II前  言 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由浙江旅游职业学院提出。 本文件由浙江省文化和旅游标准化研究会归口。 本文件主要起草单位：浙江旅游职业学院、上海旅游高等专科学校[上海师范大学旅游学院]、南京 旅游职业学院、山东旅游职业学院、云南旅游职业学院。 本文件主要起草人：黄慧、杨扬、吴雪飞、钟文。 全国团体标准信息平台 T/ZWLB5002—2023 1旅游教育国际化评价指南专业建设与发展 1范围 本文件提供了旅游教育相关专业建设与发展国际化评价的评价目的、评价指标、评价组织与管理的 指导和建议。 本文件适用于旅游高等职业教育相关专业建设与发展国际化评价。旅游高等教育本科层次可参照适 用。 2规范性引用文件 本文件没有规范引用性文件。 3术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 旅游教育Tourismeducation 高等职业学校中与旅游相关的专业教育。 3.2 专业Speciality 根据社会职业分工、学科分类、科学技术和文化发展状况及经济建设与社会发展需要，高等学校或 中等专业学校培养学生而划分的学业门类。 4评价目的 规范旅游相关专业国际化评价，提升旅游相关专业国际化建设与发展水平，培养具有国际竞争力的 旅游专业人才。 5评价指标 5.1战略定位国际化 5.1.1专业设置定位 5.1.1.1符合旅游业国际化发展要求。 5.1.1.2符合专业建设国际化发展要求。 5.1.1.3符合学校国际化战略与发展要求。 全国团体标准信息平台 T/ZWLB5002—2023 25.1.2专业发展规划 专业发展规划中设有国际化专项。 5.2人才培养国际化 5.2.1培养目标国际化 人才培养目标体现国际化要求。 5.2.2培养方案国际化 5.2.2.1有国（境）外联合指导的培养模式。 5.2.2.2具备交换生学分互换认定、学生海外学习或实习专项补助等国际化举措。 5.3人员要素国际化 5.3.1教师国际化 5.3.1.1获得国（境）外学历、学位或有国（境）外访学经历（一年以上）的人数占比宜达到50%以 上。 5.3.1.2外籍教师人数（全职工作90天以上）宜达到1人以上。 5.3.1.3兼任国（境）外组织、期刊相关职务人数宜达到1人以上。 5.3.1.4每年度赴国（境）外讲学、进修、考察、培训、会议、比赛的人次宜达到5人以上。 5.3.2学生国际化 5.3.2.1每年度赴国（境）外学习交流的人次占比宜达到20%以上。 5.3.2.2每年度赴国（境）外实习的人数宜达到15人以上。 5.3.2.3赴国（境）外参加职业技能大赛、学科竞赛等国际比赛的人数宜达到5人以上。 5.3.2.4招收培养国际学生数量宜达到3人以上。 5.4教学要素国际化 5.4.1课程国际化 5.4.1.1国际化相关课程的占比宜达到20%以上。 5.4.1.2双语教学课程数量宜达到5门以上。 5.4.1.3开发并被国（境）外同行采用的专业教学标准和课程标准数宜达到3个以上。 5.4.2国际合作与交流 5.4.2.1每年度参与、协办、承办或举办国际学术会议次数宜达到1次以上。 5.4.2.2承担国际课题、国际科研合作项目（平台）数宜达到3项以上。 5.4.2.3参与编写外文教材、双语教材的数量宜达到3本以上。 5.4.2.4国际学分互认专业数量宜达到3个以上。 5.4.2.5中外合作办学项目（机构）数宜达到1个以上。 5.4.3教学国际化 5.4.3.1建立或联合建立国际化实训基地、实习基地、实验室的数量宜达到2个以上。 5.4.3.2可共享国（境）外优质教育资源。 5.4.4教育产出国际化 5.4.4.1毕业生赴国（境）外留学、就业人数占比宜达到20%以上。 5.4.4.2每年度国际学术期刊发表论文数或国（境）外发明专利申请数宜达到20项以上。 5.5财务要素国际化 5.5.1经费来源 全国团体标准信息平台 T/ZWLB5002—2023 35.5.1.1有来自国（境）外捐赠的教育经费。 5.5.1.2每年度用于专业国际化建设和发展的专项经费预算占比宜达到20%以上。 5.5.2经费支出 5.5.2.1设立专业国际化建设和发展的专项资金。 5.5.2.2每年度专业国际化建设和发展专项资金使用比例宜达到100%。 5.6组织要素国际化 5.6.1国际研究机构 宜联合建立国际合作研究机构。 5.6.2涉外管理与保障 5.6.2.1建立专业国际化建设和发展的保障机制。 5.6.2.2行政人员具备参与、处理涉外事务的能力。 6评价组织与管理 6.1评价机构 6.1.1宜组建旅游教育国际化评价专家委员会，负责相关评价工作。 6.1.2旅游教育国际化评价专家委员会制定具体的评价计划与方案，明确评价时间、地点、人员等相 关要求。 6.2评价流程 6.2.1评价流程包括自评、申请、受理、组织评定、完成评定结果、公示和公告。 6.2.2参与评价的主体根据评价指标体系收集整理自评材料，并在此基础上形成自评报告。 6.2.3旅游教育国际化评价专家委员会根据评价细则（参见附录A）形成专家评价报告。评价报告内 容宜包括但不限于：评价依据、评价人员、评价时间、评价过程、各分项指标评价结果、总体结论、存 在问题和整改措施建议等。 6.3评价方式 6.3.1宜采取定量与定性相结合的综合评价方式。 6.3.2旅游教育国际化评价专家委员会通过审阅自评报告、听取汇报、查看资料、召开座谈会、教学 观摩、现场考察和访谈等形式进行评价。 6.4评价结果 6.4.1评价结果分为“优秀”、“合格”和“不合格”三个等级，依据评价细则得分180分（含）以 上为优秀，140分（含）至180分（不含）为合格，140分（不含）以下为不合格。 6.4.2评价结果根据实际情况以适当方式向社会公布，接受相关行政主管部门的指导和监督，并及时 反馈到办学单位，指导改进专业国际化建设与发展。 全国团体标准信息平台 T/ZWLB5002—2023 4附录A （规范性） 评价细则 表A.1规定了旅游教育国际化评价指南专业建设与发展评价细则。 表A.1评价细则 一级指标 二级指标 三级指标 评价要点 评分 1.战略定位 国际化 （20分）1.1专业设置定位 （15分）1.1.1符合旅游业国际化 发展要求（1）专业设置遵循旅游业发展规划、适应 旅游业国际化发展需要的，得5分； （2）不达标不得分。5 1.1.2符合专业建设国际 化发展要求（1）专业设置与专业建设国际化发展的目 标、定位、方向和指导思想相统一的，得5 分； （2）不达标不得分。5 1.1.3符合学校国际化战 略与发展要求（1）专业设置与学校国际化战略与发展规 划相统一的，得5分； （2）不达标不得分。5 1.2专业发展规划 （5分）1.2.1专业发展规划中设 有国际化专项（1）专业建设发展规划中明确国际交流与 合作专项规划的，得5分； （2）不达标不得分。5 2.人才培养 国际化 （20分）2.1培养目标国际化 （10分）2.1.1人才培养目标体现 国际化要求（1）专业人才培养方案中明确国际化人才 培养目标和具体内容的，得10分； （2）不达标不得分。10 2.2培养方案国际化 （10分）2.2.1国（境）外联合指 导的培养模